Redes públicas
Como estruturar uma política coerente e acompanhável?Governança, escala progressiva, formação, acompanhamento e indicadores acordados.
Conversar sobre a minha redeConecte o cotidiano da escola à próxima decisão pedagógica.
Para redes e escolas que precisam integrar planejamento, formação e acompanhamento. A Vivências Criativas reúne método, tecnologia e apoio à equipe para transformar registros em decisões com contexto.
- Trajetória desde 2003
- Método e prática em escolas
- Inteligência com autoria humana
Do registro à próxima decisão.
Um percurso ilustrativo, inspirado nas funcionalidades do produto, mostra como informação, método e pessoas podem trabalhar juntos.
O cotidiano da escola já produz sinais. O valor surge quando a equipe pode lê-los, decidir e acompanhar o que acontece depois.
Uma observação docente motiva a proposta de plano com a VIC; o educador revisa, a equipe conduz a aula e o Diário de Bordo registra o que aconteceu. Em cada passagem, o contexto e a autoria permanecem visíveis.
Registro
O professor identifica uma necessidade da turma. Uma observação docente pode entrar como evidência de origem, com justificativa para sondagem ou retomada.
Contribuição: Governança e dados
A decisão pedagógica permanece com o educador e sua equipe.
Cinco contribuições. Uma decisão com contexto.
O percurso anterior aproxima método, tecnologia, formação, acompanhamento e governança. Explore a contribuição de cada camada.
HVC
Método e linguagem comum
A Heutagogia Vivencial Criativa organiza progressão e prática a partir de Acolhimento, Pertencimento e Autorresponsabilidade.
O método orienta a prática.Diagnosticar → planejar → aplicar → observar → registrar → recalibrar
Comece pelo desafio da sua organização.
O ponto de partida muda conforme a rede, escola ou instituição. O método, a equipe e o acompanhamento são conectados à necessidade real.
Escolas e redes privadas
Como personalizar sem criar ações soltas?Diagnóstico, implantação modular, coerência curricular e desenvolvimento da equipe.
Conversar sobre a minha escolaInstituições e parceiros
Onde nossas competências podem se integrar?Tese compartilhada, complementaridade, formatos de parceria e responsabilidades claras.
Propor uma parceriaFrentes que podem compor o caminho
Compreender e implantar
Ler o ponto de partida e transformar intenção em uma arquitetura operável.
- IMIEÍndice de Maturidade em Inteligência Educacional para compreender o ponto de partida.
- Implantação do EcossistemaArquitetura integrada, governança e operação assistida.
Estruturar método e pessoas
Criar linguagem comum e repertório para uma prática pedagógica com autoria.
- HVC e arquitetura curricularMétodo, progressão e linguagem pedagógica comum.
- Formação profissionalDesenvolvimento de educadores e lideranças conectado à prática.
- Brincar ConscienteDesenvolvimento humano e experiências com intencionalidade.
Acompanhar e decidir
Conectar registros, devolutivas e tecnologia à próxima decisão da organização.
- VICInteligência Artificial Vertical para leitura, planejamento e acompanhamento.
- Aplicação assistidaAcompanhamento, devolutivas, registros e recalibração.
- Avaliações externasPreparação contextualizada com apoio da VIC, sem promessa de indicador.
É educador e quer compreender o método? Explore a Heutagogia Vivencial Criativa (HVC).
Implantação em seis movimentos.
Diagnóstico, preparação, operação assistida e revisão conectam a proposta à realidade da equipe. Cada movimento define o que fazer e o que observar antes do próximo.
Conversar sobre a implantação
- 1
Diagnóstico
Ler contexto, maturidade, prioridades e condições.
- Participação
- A organização compartilha seus desafios e práticas atuais.
- Saída esperada
- Ponto de partida e prioridades identificados.
- 2
Cocriação
Definir escopo, governança e responsabilidades.
- Participação
- Gestores e equipe pactuam objetivos e formas de acompanhamento.
- Saída esperada
- Plano de implantação a validar em conjunto.
- 3
Preparação
Organizar formação inicial, configuração e evidências.
- Participação
- A equipe combina rotinas, papéis e registros necessários.
- Saída esperada
- Condições para iniciar a operação assistida.
- 4
Operação assistida
Aplicar e acompanhar no cotidiano da organização.
- Participação
- Educadores experimentam, registram e dão devolutivas.
- Saída esperada
- Registros de aplicação e questões para ajuste.
- 5
Evidências
Ler registros, processo e resultados com contexto.
- Participação
- A equipe revisa as fontes e interpreta o que elas permitem afirmar.
- Saída esperada
- Leitura compartilhada de avanços e limites.
- 6
Recalibração e escala
Ajustar a operação e avaliar uma possível expansão.
- Participação
- A organização decide com base nas condições e evidências disponíveis.
- Saída esperada
- Próximos passos pactuados a partir das evidências.
Uma trajetória construída na prática.
Desde 2003, tecnologia, formação e educação orientam perguntas que foram evoluindo com a prática. Conheça os marcos desse percurso.
2025–2026
Inteligência Educacional
HVC, VIC, dados, formação, acompanhamento e governança entram em implantação, produção de evidências e recalibração.
Evidências para acompanhar cada etapa.
A arquitetura está em fase de implantação, produção de evidências e recalibração.
Implantação
Aderência, participação, cobertura, cronograma e condições de uso.
Processo
Qualidade dos registros, planejamento, autoria, devolutivas e colaboração.
Resultado
Mudanças acordadas e mensuradas com linha de base, fonte, período e contexto.
Alcance da trajetória.
Fonte: dados internos da Vivências Criativas. Estes indicadores mostram alcance; os resultados pedagógicos são acompanhados em separado.
- 7 escolas
- na trajetória
- mais de 500
- aprendizes alcançados
- mais de 50
- educadores envolvidos
- 1 contrato ativo
- com rede pública
A tecnologia apoia. Pessoas sustentam a transformação.
A Vivências Criativas Edtech reúne competências em pedagogia, tecnologia, formação, gestão, acompanhamento e dados.
A equipe atua por princípios comuns: contexto, autoria, responsabilidade, evidência e aprendizagem contínua.
- Pedagogia
- Tecnologia
- Formação
- Gestão
- Acompanhamento
- Dados
A conversa começa pelo seu contexto.
Conte o desafio da sua rede, escola ou instituição para orientar a primeira conversa. Você poderá revisar a mensagem no seu aplicativo de e-mail antes de enviá-la.
- Conversa estratégica orientada pelo seu contexto
- Escopo e responsabilidades discutidos desde o início
- Evidências acompanhadas junto à equipe